Objetivo
Perfil de ingreso
Profesor normalista o egresado de educación media superior (bachillerato o equivalente).
Perfil de egreso
El egresado contará con los conocimientos generales acerca del desarrollo humano y los procesos de aprendizaje para diseñar y llevar a cabo programas de intervención y apoyo psicopedagógico que fortalezcan el desarrollo autónomo y capacidad de actuación de los educandos y comunidades de aprendizaje en ámbitos escolares y extraescolares. El psicólogo educativo de la UPN dará especial atención a la diversidad social y comprenderá los contextos socioculturales en que surgen las necesidades educativas, de manera sistemática y efectiva. Así mismo, contará con los conocimientos y habilidades para proporcionar asesorías psicopedagógicas a distintos agentes educativos, para mejorar la organización escolar, para la formulación de programas educativos preventivos y podrá colaborar con otros profesionales en la mejora de los procesos educativos.
Campo laboral
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Diseño y otpimización de procesos de enseñanza arpendizaje.
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Evaluación neuro-psicodiagnóstica en el estudio y atención de niños con problemas de aprendizaje.
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Gestión en recursos humanos y/o mercadotecnia de disatintas empresas y en programas de reclutamiento, selección y capacitación de personal e investigación de variables que infuyen en la conducta del consumidor.
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Diseño e implementación de programas sociales y trabajo en instituciones pública, centros comunitarios y asociaciones civiles.
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Desempeño en centros de educación especial, instituciones educativas (procesos de enseñanza aprendizaje, orientación vocacional), empresas (relación del individuo con su medio laboral), centros de desarrollo infantil, instituciones de capacitación y adiestramiento , consultorios privados de asesoría.
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Asesoría en instituciones educativas, en las áreas de dirección, administración, investigación, evaluación educativa así como la docencia.
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Orientación en centros de Desarrollo Personal en el ámbito de formación profesional.
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Intervención psicopedagógica a individuos y grupos (niños, adolescentes, familias, comunidades y adultos mayores).
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Asesoría a organizaciones, escuelas y grupos humanos para mejorar la calidad de vida y salud de las instituciones.
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Acompañamiento a grupos urbanos, rurales e indígenas en la integración intercultural y desarrollo de virtudessociales para la convivencia de calidad.
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Promoción de la propia empresa, oficina o despacho de capacitación, de atención diagnóstica e intervención psicopedagógica.
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Colabnoración o aportación en el desarrollo de estretegias para mejorar el clima laboral y desarrollo humano.
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Asesoría en los campos profesionales laborales relacionados con las áreas de salud, educación social comunitaria, organización, producción y consumo y desarrollo ambiental realizando las funciones de:
- Evaluación psicológica de la conducta, con fines de caracterización, comprensión, explicación y toam de decisiones.
- Promoción de calidad de vida.
- Prevención de alteraciones, riesgos y/o disfunciones del comportamiento humano.
- Atención en el ámbito judicial.
- Investigación aplicada en el campo del comportamiento humano.
Dirigido a
Egresados del sistema de Educación Media Superior, Normal Básica o equivalentes de escuelas públicas yprivadas.
Taller de prácticas profesionales en
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Educación Inclusiva.
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Psicopedagogía.
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Diseño de materiales y programas.
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Psicosociología de la Educación.
Temas selectos en
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Aprendizajes escolares: 4 cursos
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Psicopedagogía y orientación: 4 cursos
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Educación inclusiva: 4 cursos
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Psicosociología de la educación: 4 cursos
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Metodología: 2 cursos
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Aprendizaje y desarrollo: 2 cursos
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estudios sobre sujetos y actores educativos: 2 cursos
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Psicofisiología del aprendizaje: 1 curso
Formar profesionales con una actitud de servicio y trabajo dirigidos a la comunidad educativa (autoridades, padres, maestros y alumnos) otorgando un reconocimiento amplio de los avances teóricos y los recursos metodológicos de la psicología y otras disciplinas afines, para comprender y atender problemas educativos asociados a procesos de desarrollo, aprendizaje y socialización de los individuos a nivel del currículo formal, el salón de clase, el grupo escolar y la institución educativa.
Requisitos de admisión
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Certificado de estudios de bachillerato o equivalente
con promedio mínimo de 7.0 y certificado de secundaria,
ambos con legalización de firmas si lo requieren.
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Acta de nacimiento.
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Calve Unica de Registro de Población (CURP).
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Tres fotografías tamaño infantil.
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Cubrir la cuota de inscripción al proceso de selección
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Haber aprobado los exámenes de admisión.
