SALUD
 Colaboración  en el proyecto de investigación “Estudio de validación de la batería neuropsicológica Luria- inicial En niños con déficit cognitivo en el contexto de San Luis Potosí (México)”, con la Dra. Esperanza Bausela Herreras en la Facultad de Psicología de la UASLP (Noviembre, 2007).
 Trabajo de Tesis a efectos de Titulación de Licenciatura en Psicología en la UASLP, “Condiciones de vida de niños y niñas de San Luis Potosí infectados por VIH/SIDA y sus familias”. En coautoría con la Psic. María Ximena Viñas y asesorada por el Dr. Ismael García Cedillo (Junio, 2010). 
 Artículo “Relación entre depresión media o severa y consumo de sustancias adictivas”. Disponible en : http://caeipe.weebly.com/uploads/7/9/7/3/7973828/depresin_diana.pdf
 Artículo “Condición de vida de niños infectados por el VIH/SIDA en San Luis Potosí, México” en coautoría con el Dr. Ismael García Cedillo y la Psic. Ximena Viñas. Publicado en la Revista Costarricense de Salud Pública, en el número 2, vol. 22 de julio a diciembre del 2013. Disponible en http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-14292013000200002&script=sci_arttext
EDUCATIVA
 Artículo “Educación de niñas y niños con VIH/SIDA en San Luis Potosí” en coautoría con la Psic. María Ximena Viñas y asesorada por el Dr. Ismael García Cedillo; publicado en las Memorias del 2do. Ciclo del seminario permanente de la Red de Investigadores Educativos de San Luis Potosí (Diciembre, 2009).
 Invitación a participar en el desarrollo del 3er módulo de educación Inclusiva: NEE asociadas a la discapacidad. Impartido a la SEP, en colaboración con el Dr. Ismael García Cedillo (Octubre, 2011).
 Artículo “Formación del profesorado en buenas prácticas para atender a la diversidad en el aula universitaria” publicado en las memorias del 4° Foro de Investigación Educativa. (Abril, 2013).
 Artículo “Terminología internacional sobre la Educación Inclusiva” en coautoría con el Dr. Ismael García Cedillo, Dra. Silvia Romero, Mtra. Lucía Aguilar, Psic. Karla Lomelí. Publicado en el Vol. 13 No. 1 de la Revista Actualidades Investigativas en Educación. Disponible en: http://revista.inie.ucr.ac.cr/uploads/tx_magazine/terminologia-internacional-sobre-educacion-inclusiva-garcia-romero-aguilar-lomeli-rodriguez_01.pdf. (Julio, 2013). 
 Colaboración en el Proyecto de Investigación “Eliminando las barreras para el aprendizaje y la participación en la UASLP” con la Dra. Juana María Méndez Pineda. (Febrero, 2013- Julio, 2014)
 Artículo “Formación docente en prácticas inclusivas en la UASLP” publicado en las memorias del 1er Congreso Internacional de Psicología. (Octubre, 2013).
 Artículo “Prácticas inclusivas para atender a la diversidad en la Facultad de Contaduría y Administración de la UASLP” en vías de publicación en las memorias del 5° Foro Estatal de Investigación Educativa. (Diciembre, 2013).
 Colaboración en el proyecto de investigación educativa “Trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad en la UASLP” con el MIE Fernando Mendoza Saucedo. (Enero- Diciembre, 2013)
 Artículo “Formación docente en inclusión desde las prácticas en la Facultad de Contaduría y Administración de la UASLP”, en vías de publicación en la Revista del 4° Coloquio Nacional de Investigación Educativa. (Marzo, 2014).
 Investigación en desarrollo sobre el cambio de concepciones en torno a la atención a la diversidad en alumnos de la mención de atención a la diversidad en la Universidad de Barcelona, en colaboración con la Dra. Gloría Díaz de la Universidad de Barcelona (Marzo, 2014).
 Artículo “Experiencias de jóvenes universitarios con discapacidad en la UASLP” en coautoría con el MIE Fernando Mendoza Saucedo, publicado en la Revista de Educación Inclusiva (Junio, 2014). Disponible en: http://www.revista-educacion-inclusiva.es/numeros/actual/
 Trabajo de Tesis para obtener el grado de Maestra en Psicología “Formación docente en prácticas inclusivas en la FCA de la UASLP” (Agosto, 2014).
 Artículo “Análisis de la realidad sobre las prácticas inclusivas en la Facultad de contaduría y administración y la Facultad de derecho de la UASLP”, enviado a la Revista Currículum y Formación del Profesorado (Junio, 2014).